En la era de la inteligencia artificial, ¿qué habilidades tienen los niños en el futuro?

En las dos sesiones nacionales de este año, hubo una palabra candente llamada "inteligencia artificial". El sábado pasado, Zhongjiaojun también recolectó las opiniones de los usuarios sobre el tema de "inteligencia artificial + educación" a través de una discusión de voz, y todos participaron activamente en la discusión. Sí, la inteligencia artificial no es solo una tecnología distante, sino que gradualmente penetra en nuestras vidas e incluso está estrechamente relacionada con el futuro ambiente educativo de los niños.

Sin embargo, el Sr. Zhongjiao también descubrió que la inteligencia artificial ha hecho que algunos padres se sientan nerviosos. En el futuro, cuando llegue la era de la inteligencia artificial, ¿qué cualidades necesitan los niños para adaptarse? ¿Qué puedes hacer por tus hijos?

No se preocupe, hoy Zhongjiaojun lo verá. En la era de la inteligencia artificial, ¿qué tipo de habilidades necesitan sus hijos?

Estas 5 habilidades, ¿tienes hijos en tu familia?

¿Qué desafíos traerá la inteligencia artificial a nuestros hijos? ¿Cómo afectará a nuestros hijos? En las dos sesiones de este año, muchos delegados y miembros del comité ofrecieron sugerencias y sugerencias para prestar atención a los cambios que la inteligencia artificial trae a la educación.

¡Luego, Zhongjiaojun les dará a los padres un enfoque! ¿Cuál es el futuro de la educación? ¿Cuáles son las oportunidades y los desafíos?

Estas habilidades son muy importantes en la era de la "inteligencia artificial":

 Capacidad de aprendizaje autónomo: ya no es "guiado por la nariz", el aprendizaje es más proactivo

El usuario @channel 清 如 许 dijo: "En la era de la información, es más necesario cultivar la capacidad de los niños para obtener información efectiva de manera rápida y precisa, en lugar de recibir información pasivamente o incluso ser guiados por la nariz".

La Sra. Chen tiene dos tesoros en casa. Este año, la hija menor ya ingresó a la escuela secundaria y claramente sintió la diferencia entre la educación escolar de los dos niños. Cuando la hija mayor estaba en la escuela, la tarea de todos los compañeros de clase era la misma. Después de terminar el trabajo, los padres aún deben verificar y firmar. La Sra. Chen a menudo dijo: "Marque las preguntas que no sabe. Si no habla de eso en clase, recuerde preguntar por separado. Maestro ". Y la tarea de la hija más joven debe completarse más en la computadora. No solo eso, algunos sistemas de tarea también establecerán un tiempo, puede ver el análisis de puntaje y respuesta después del envío, y habrá ejercicios de consolidación para los puntos de conocimiento de las preguntas incorrectas. , E incluso generar un conjunto de preguntas de tarea adecuadas para el niño en función de la situación de la tarea del niño. "Incluso las transcripciones recibidas por los padres no solo son tan simples como los puntajes, sino que con varios gráficos de líneas y cuadros de tendencias, es claro de un vistazo si el niño ha progresado o retrocedido". La Sra. Chen estaba muy conmovida.

Zhu Yongxin, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y vicepresidente del Comité Central Democrático Progresista, dijo: "La educación escolar tradicional no puede realmente enseñar a todos los niños, independientemente de su aptitud, pero la inteligencia artificial brinda la oportunidad de rastrear y registrar los procesos de aprendizaje de todos los estudiantes". , Para descubrir las dificultades y los puntos clave del aprendizaje, para ayudar a los estudiantes a ajustar el proceso de aprendizaje en el tiempo y adaptar los planes de aprendizaje ".

Verá, la inteligencia artificial puede personalizar el contenido de aprendizaje para los niños. Pero no significa que todo para los niños pueda resolverse mediante inteligencia artificial. Algunos investigadores han descubierto que una vez que se populariza la inteligencia artificial, los niños que no están motivados para aprender serán más pasivos. Aquellos niños que son proactivos y autodisciplinados en el aprendizaje pueden implementar el plan de acuerdo con la retroalimentación de inteligencia artificial paso a paso, para experimentar la sensación de logro en el aprendizaje, estimular el interés en el aprendizaje, progresar a largo plazo y formar un círculo virtuoso. Y es probable que los niños que carecen de autonomía de aprendizaje realicen tareas de aprendizaje superficiales, un círculo vicioso.

 Capacidad práctica innovadora: ¿qué es lo más valioso en esta era, por supuesto, la "innovación"?

En los mensajes de los usuarios, la palabra "innovación" representaba una gran proporción. Por ejemplo, el usuario @ 梦 燚 夕 dijo: "En la era de la inteligencia artificial, es más necesario tener un pensamiento innovador". El usuario @SEIF dijo: "Innovación y capacidad de pensamiento Esto es algo que la inteligencia artificial no puede simular y reemplazar ".

En la era de la inteligencia artificial, los humanos se convertirán en usuarios de máquinas, y algunos recuerdos repetitivos y puramente intelectuales serán relativamente menos importantes, y también aparecerá el papel del pensamiento poderoso. En la era de la inteligencia artificial, uno de los principales propósitos del aprendizaje es cultivar una serie de cualidades y habilidades básicas que las máquinas no pueden poseer, en lugar de simplemente adquirir conocimiento. "Cuando la máquina se da cuenta del almacenamiento masivo de memoria, si la educación escolar solo se enfoca en la simple transferencia de conocimiento y permite a los estudiantes memorizar fórmulas, edades, etc., entonces ya estamos atrasados. La memorización de memoria y una gran cantidad de preguntas definitivamente matarán a los humanos". Dijo Ni Minjing, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y subdirector de la Comisión de Educación Municipal de Shanghai.

¿Cómo cultivar la creatividad y la capacidad práctica de los niños? Según Zhongjiaojun, muchas escuelas llevaron a cabo experimentos sobre tareas durante las últimas vacaciones de invierno. La escuela primaria Guchengtai en el distrito de Chengxi, ciudad de Xining, este año "jugó un gran paso" y estableció un "Supermercado de tareas escolares en la escuela primaria Guchengtai" en línea. En el "estante", hay tareas especiales, como ser un director joven que graba un video completo para su familia o amigos, ayudar a los adultos a calcular los gastos de bienes de Año Nuevo, hacer un mapa mental cultural de año nuevo y formular planes de uso de dinero de año nuevo.

A diferencia de la consolidación tradicional del conocimiento y la memoria mecánica, estas actividades requieren que los estudiantes usen activamente sus cerebros. Según el profesor, los estudiantes solo necesitan elegir de acuerdo con sus intereses, pero no hay una respuesta estándar para cada tarea. Sus ideas y creatividad son las más importantes.

Las ideas fantásticas son la fuente del pensamiento creativo de los niños. La abundante imaginación puede inspirar a los niños a crear cosas únicas. Por lo tanto, en el proceso de educación diario, los padres deben ayudar a sus hijos a explorar activamente los comportamientos, guiarlos para analizar y resolver problemas por su cuenta, y verdaderamente cultivar la capacidad de aprendizaje permanente de los niños.

En el proceso de aprendizaje, los niños no solo deben centrarse en el conocimiento, las habilidades y los métodos únicos que necesitan para ejercer una determinada profesión en el futuro. Lo que los niños realmente necesitan son valores razonables, una fuerte capacidad de pensamiento creativo, etc. Estos son verdaderamente "adultos" y tienden hacia La premisa básica del "aprendizaje permanente".

En segundo lugar, el aprendizaje de los niños debe satisfacer sus propios intereses y necesidades, y formar un sistema de conocimiento personalizado, no solo un sistema de conocimiento estandarizado que se aplique a todos. De esta manera, se puede lograr un desarrollo de por vida.

 Capacidad de análisis de datos: de los datos para ver la "puerta", todas las industrias necesitan

En las dos sesiones nacionales recién concluidas, más de un miembro de los delegados propuso permitir a los estudiantes aprender conocimientos de inteligencia artificial en la etapa de educación básica para mejorar su competitividad. Li Xiaoming, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y profesor de la Facultad de Ciencias de la Información y Tecnología de la Universidad de Pekín, dijo: "El pensamiento computacional puede ayudar a las personas a convertir problemas aparentemente complejos en problemas relativamente simples. Cultivar el pensamiento computacional puede ayudar a las personas a resolver mejor los problemas prácticos y tener mejores habilidades. La capacidad de adaptarse a la sociedad de la información ".

No mucho después del comienzo del nuevo semestre de este año, los estudiantes de la escuela primaria afiliados a la Universidad de Pekín marcaron el comienzo de su propia clase especial de educación científica de calidad. Los estudiantes de primaria están sentados en el aula interactiva y están haciendo programación de computadoras y educación de inteligencia artificial. Las herramientas de programación gráfica se utilizan para describir el conocimiento de la inteligencia artificial, como los algoritmos genéticos y las redes neuronales. Estos contenidos abstractos pueden desarrollarse en las aulas de las escuelas primarias y secundarias en virtud del proceso de enseñanza gamificado y la manifestación de la programación gráfica.

La "Inteligencia Artificial en el Aula" de la Escuela Shuren, la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing, se llenó rápidamente en menos de dos horas después de que se abrió la plataforma de selección de cursos. Aunque no entienden los lenguajes de programación, en la interfaz gráfica, los estudiantes también pueden usar tecnología de aprendizaje profundo para diseñar y producir modelos de IA con el método de operación conveniente de hacer clic y arrastrar.

De hecho, no importa qué carrera planeen seguir sus hijos en el futuro, ya sea que estén interesados en la programación o no, es necesario un poco de conocimiento sobre el análisis de datos. El pensamiento computacional, como el pensamiento en imágenes y el pensamiento lógico, debería convertirse en una forma esencial de pensar para todos.

Es necesario que los padres dejen que sus hijos entren en contacto y entiendan los medios importantes en su vida futura desde una edad temprana, y cultiven las habilidades de análisis de datos y habilidades de pensamiento computacional que sean adecuadas para ellos.

 Capacidad de autoconocimiento: los niños que se conocen a sí mismos y comprenden sus propias características tienen más probabilidades de destacarse

El usuario @ 暖阳 怡 心 dijo: "No importa en qué estado se desarrolle la inteligencia artificial, cuando eres niño, no puedes perder la buena esencia de ser una persona, vivir, estudiar, trabajar ..."

Uno de los principales cambios provocados por la inteligencia artificial es la enorme abundancia de recursos. Ante la información sobrecargada y numerosas opciones, los niños que pueden conocerse a sí mismos y comprender sus propias características tienen más probabilidades de destacarse. La capacidad de conocerse a sí mismo tampoco es insignificante en la trayectoria de crecimiento de un niño.

La inteligencia artificial presta gran atención a la preocupación del niño. Según los informes de los medios, el 27 de diciembre de 2016, la escuela primaria número uno de Zhongguancun presentó el robot de inteligencia artificial "China Smart" Xiaopang. El mismo día, más de 30 niños en la clase 8 del grado 5 de la escuela primaria Zhongguancun, dirigida por el profesor Wang Wei de la Universidad de Beihang, interactuaron con el lindo robot "Little Fat". En la sesión de lectura interactiva de 40 minutos, los niños quedaron fascinados por la "habilidad" del robot de la lectura en inglés de Xiaopang, la reproducción de la proyección y los mapas de construcción propia. Hablaron sobre la interacción de Xiaopang.

Xiaopang es un robot de servicio familiar creado por la compañía de robots evolutivos para niños. No solo puede realizar el diálogo con el niño sin problemas, sino que también puede profundizar la comprensión de los hábitos de comportamiento y el amor del niño a través de la orden que le ha dado. Comprender y comprender el estado de ánimo del niño. Y al aumentar o reducir la proporción del contenido correspondiente en futuras interacciones, desempeña un papel en el cultivo del comportamiento de los niños.

En el pasado, los padres solían prestar atención a si a sus hijos les iba bien o no, y ahora los padres deberían ayudar a sus hijos a aclarar lo que quieren hacer. En la era de la inteligencia artificial, no tienes miedo de ser audaz, sino que no tienes ideas. En la era del aprendizaje personalizado, si los niños pueden ser claros acerca de sus propias características y objetivos futuros, pueden hacer que los datos y la información les sirvan y hagan un mejor uso de los recursos de esta era.

Los padres primero deben dejar que sus hijos se enfrenten: ¿Quién soy yo? ¿Que haré? ¿Qué tengo que hacer? Estas exploraciones y arreglos preliminares ayudarán a encontrar recursos para los niños y ventajas de desarrollo, a fin de ubicarlos en el futuro.

La vida humana es muy larga y el crecimiento humano es un viaje hermoso. En una sociedad que cambia rápidamente, debemos abandonar el pensamiento constante del pasado. Como no sabes cuál será el futuro, es mejor dejar que tus hijos se reconozcan y hagan lo que realmente hacen bien.

 Capacidad de procesamiento de emociones: una habilidad que no puede ser reemplazada por "inteligencia artificial"

El usuario @ 风行 dijo: "La sociedad futura es una sociedad de competencia. Creo que es muy importante mejorar las diversas habilidades de los niños, incluidas las habilidades emocionales".

Yu Minhong dijo una vez en un discurso: "En 10 años, el 70% del contenido de enseñanza de los maestros será reemplazado por máquinas. El contenido de enseñanza que involucra emociones no puede ser reemplazado". La educación no es solo el cultivo del conocimiento cultural, sino también habilidades blandas que no se pueden ignorar. El contenido, la era de juzgar las habilidades personales mediante el examen de la memoria se ha convertido en historia. Cada niño tiene talentos ocultos en ciertos aspectos. Por ejemplo: algunos niños nacen con talento para el dibujo, por lo que deben cultivarse desde una edad temprana; algunos niños nacen con manos y pies largos, por lo que deben cultivar su habilidad para bailar; algunos niños tienen manos fuertes Toman algunos cursos manuales.

En la era de la inteligencia artificial, los padres no solo deben prestar atención a la gran conveniencia que la inteligencia artificial brindará a los humanos, sino también ver qué habilidades son indispensables cuando se enfrentan a la inteligencia artificial, como la capacidad de procesamiento emocional, la capacidad de comunicación profunda, la capacidad de percepción, Creatividad, innovación y perspicacia, liderazgo, organización, imaginación y capacidad de pensamiento independiente, etc., representan más las cualidades y cualidades integrales de una persona.

Debe saber que la capacidad de procesamiento emocional solo puede ejercerse en la vida diaria, las habilidades interpersonales solo pueden experimentarse en una interacción constante con las personas y la creatividad solo puede sentirse en los intentos. Por lo tanto, los padres deben adoptar una mente abierta, darles a los niños independencia y un ambiente de crecimiento relajado, dejar que los niños tengan más contacto y comprensión desde una edad temprana, y cultivar su creatividad y capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida, para que puedan hacer frente libremente a la próxima era de la inteligencia artificial.

Maestros y padres, robótica, reconocimiento de lenguaje, reconocimiento de imágenes, procesamiento de lenguaje natural, sistemas expertos ... estos términos científicos y tecnológicos que suenan "altos" realmente han ingresado gradualmente a los campus de la escuela primaria y secundaria desde laboratorios profesionales; una vez pensaste " La "inteligencia artificial" "distante" en realidad ha llegado.

La inteligencia artificial no es terrible, pero debemos aprovechar la tendencia para que el crecimiento de los niños pueda realmente enfrentar el futuro.

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